Minnes-memory

Gör ett eget memory eller lotto-spel med foton av saker/personer som eleven känner igen.

Här har jag gjort ett spel där man kan välja om man vill spela memory eller lotto, och jag har använt foton från tiden i skolan. Extra uppskattat när saknaden efter den är stor.

.

Rita klart

Mallen till det här materialet har jag hittat på https://liandobartulos.com/atencion-ii/ och sen har jag anpassat det efter behoven vi har.

Först skrev jag ut en av figurerna och tanken var att eleven skulle rita färdigt. Jag ritade en förebild, för att visa hur resultatet skulle bli.

Det visade sig att det ändå blev för otydligt…

Då gjorde jag en ny mall och nu blev det rätt anpassat.

Jag passade på att göra likadana av alla figurerna, som jag plastade in. Då kan vi rita med whiteboard-penna och återanvända materialet. Tips - Något som jag upptäckte när vi använde materialet - Vänd figurerna om eleven är vänsterhänt, så är det lättare att se mallen när man ritar.

.

Bankomata

Den här ”bankomaten” matas med pengar istället för att göra några uttag 😉 Här tränar vi finmotoriken genom att sedlarna stoppas in i olika vinklar.

Jag använde sedlar från något gammalt spel, som jag plastade in. Kartongen sitter på plats på brickan med hjälp av kardborrband.

.

Känsel

Här får känseln tränas, och sen gäller det att sortera rätt känselkudde i rätt burk.

.

Bygga lika

Glasspinnar

Beroende på vem som ska göra uppgiften väljer man om det behövs en mall eller inte.

Lego

Den här uppgiften är lätt att anpassa så den blir lagom klurig.

.

Fiskespel

Det här spelet blir extra roligt om eleverna är med och tillverkar fiskarna efter förmåga. På baksidan av varje fisk sitter en bokstav.

Sen finns det brickor med bokstäver, och på baksidan en bild av något som börjar på den bokstaven. Lägg alla fiskar i en låda, eller sprid ut dom på golvet.

Lägg brickorna på bordet och anpassa vilken sida som ska vara vänd uppåt. Kan man inte läsa så vänd bokstäverna upp.

Eleven fiskar och ser efter vilken bokstav som sitter på fisken. Letar sen efter samma bokstav bland brickorna (eller bilden/ordet om andra sidan är vänd uppåt). Tillsammans läser vi och ljudar ordet som börjar på den bokstaven, med hjälp av bilden.

Det är så vi spelar, anpassat efter våra behov. Men det går så klart att variera på fler sätt.

Allt är inplastat för bättre hållbarhet och jag har använt gem som magneten kan fastna i. Två gem behövdes på dom tyngre fiskarna.

.

Tärning

Mata djuren

Det här materialet går ut på att slå tärningen och sen ta en bild på passande mat för djuret, och gå till den plats djuret finns. För att göra det svårare kan man gömma mat/djur och även använda det utomhus.

Var bor djuren

Det finns också en variant där man ska placera ut djur i deras boplats. T.ex. fågel – fågelholk.

Vi använder även bilderna där man placerar ärtpåsar på sig själv, som jag visade här. Då slår eleven tärningen och balanserar ärtpåsen som bilden visar till en hink.

(Tärningen är köpt på ABA Skol och har plastfickor där man kan fästa olika bilder).
.